|
| |
| |
|
|
| |
|
|
| |
La Fédération |
| |
| |
Calendrier |
|
| |
Les régions |
| · | Bulletins d'adhésion |
| · | Alsace (67, 68) |
| · | Aquitaine (24, 33, 47) |
| · | Auvergne & Limousin (03, 15, 19, 23, 43, 63, 87) |
| · | Bourgogne (21, 58, 71, 89) |
| · | Bretagne (22, 29, 35, 56) |
| · | Caraibe |
| · | Centre (18, 36, 37, 45, 58, 89) |
| · | Corse (2A, 2B) |
| · | Côte d'Azur (06, MC) |
| · | Dauphiné (26, 38) |
| · | Franche Comté (25, 39, 70, 90) |
| · | Haute-Savoie (74) |
| · | La Réunion |
| · | Lorraine (54, 55, 57, 88) |
| · | Lyon (01, 07, 26N, 38N, 42, 69, 71S) |
| · | Paris-Ile de France (75, 77, 78, 91, 92, 93, 94, 95) |
| · | Pays de l'Adour (40, 64, 65) |
| · | Pays de La Loire (28, 44, 49, 53, 72, 85) |
| · | Provence (13, 83, 84) |
| · | Pyrénées Orientales-Aude (11, 66) |
| · | Savoie (73) |
| · | Somme (80) |
| · | Tarn et Garonne (31, 82) |
| · | Vienne (16, 17, 36, 37, 79, 86) |
| |
| |
Infos & docs |
| |
| |
Nos liens Web |
| |
| |
Forums |
| |
| |
FAQ |
|
| |
Infos utiles |
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| ÉLÈVES INTELLECTUELLEMENT PRÉCOCES |
|
B.O N°38 du 25 octobre 2007
Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l’école et au collège.
La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école prévoit une meilleure prise en charge des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières et qui montrent aisance et rapidité dans les activités scolaires, “notamment par des aménagements appropriés”.
Pour prendre pleinement leur sens et être généralisées ces mesures supposent :
- l’amélioration de la détection de la précocité intellectuelle
- l’amélioration de l’information des enseignants et des parents
- l’organisation de systèmes d’information (départemental ou académique)
NOR : MENE0701646C
RLR : 501-9b
CIRCULAIRE N°2007-158 DU 17-10-2007
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/38/MENE0701646C.htm
|
|
Posté le 09 novembre 2007 à 14:19:02 CET par Jos |
|
|
|
|
| |
|
Note actuelle: 4.23 Votes: 17

|
|
| |
|
|
|
|
Sujet(s) associé(s) à l'article
 |
|
|
|
|
|